铜川市朝阳实验小学：以课改为舟 载素养前行

来源：环球网

春意盎然的四月，陕西省铜川市朝阳实验小学迎来了一场教育改革的盛宴。4月12日，“聚焦学生素养导向 深化学习方式变革”教学观摩研讨活动成功举办。这场由江苏省南通市教育专家团队倾情助阵的盛会，如同一缕清风吹拂课堂，为铜川市朝阳实验小学基础教育课程改革注入了源头活水。铜川市教育局副局长张小军、市教研室副主任杨增军出席，近二十所学校的200余位学校领导及骨干教师参与本次活动。

躬行实践：课堂绽放素养之花

活动伊始，三节精心设计的示范课如三幅画卷徐徐展开，将“素养导向 学为中心”的理念浸润于每一寸课堂时光。

数学课《用字母表示数》

施丹瑾副校长以“夜行军挑战”为情境，带领四年级学生开启了一场思维狂欢。从“打靶场”到“雷区”，抽象符号在游戏化实践中焕发童趣。一位学生兴奋地说：“字母就像会变身的精灵，藏着数学王国的秘密！”这堂课不仅点燃了学生的探究热情，更让教师深刻领悟“做中学”的真谛。

语文课《彩色的梦》

戴年明老师执教的二年级语文课，宛若一首流淌的诗。孩子们在声情并茂的诵读中触摸文字的温度，借助想象的翅膀勾勒出心中的斑斓梦境。当稚嫩的童声朗诵“大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了”时，听课席间响起阵阵掌声。这诗意盎然的课堂图景，正悄然诠释着语文核心素养中语言运用与审美创造的完美交响。

数学课《比例的应用》

执教者吴敏老师以九章算术中的“今有术”为引，与刘徽进行穿越时空的对话，带领学生走进货币发展之旅的真实情境中，探寻用比例解决问题的方法。课堂上，“问题链”层层递进，在小组分享中抽丝剥茧，将抽象的比例转化为解决实际问题的钥匙，建立比例模型，培养应用意识。知识在讨论探寻中缓缓流淌。

思维激荡：专家引领破茧成蝶

随后，南通市教育专家朱丽的点评环节将活动推向高潮。她从“素养目标达成度”“学习方式创新性”“课堂生成有效性”三个维度高度肯定了三节精彩的课堂，她特别强调课堂教学应注重学生的质疑精神、批判性思维的培养。教师们纷纷提笔记录，如同汲取甘霖的幼苗，在理论与实践的碰撞中悄然拔节。

下午的专题讲座中，施丹瑾副校长以《情境教育视域下教学管理的思与行》为题，将南通课改的“他山之石”娓娓道来。她以“情境教育不是装饰课堂的彩带，而是浸润生命的清泉”为喻，系统阐释了从课程重构到教师发展的全景式改革路径。与会老师们频频颔首，笔尖在笔记本上沙沙作响，仿佛已勾勒出学校未来的改革蓝图。

春华秋实：课改硕果满枝头

这场跨越地域的教育对话，不仅是一次理念的洗礼，更催生了丰硕的实践成果。参会教师们在南通专家团队的课堂示范与理论浸润中，深刻体悟到“素养导向”课堂的实践精髓，尤其在“情境创设”“学生主体性激活”“跨学科融合”等方面收获颇丰。这些鲜活课例与讲座让教师们跳出传统框架，重新审视“教”与“学”的本质。教师们的视野从“单科教学”转向“全人培育”，从“知识灌输”迈向“素养深耕”。

此次教学研讨活动，不仅点燃了课堂变革的星火，更为铜川基础教育高质量发展注入持久动能。未来，铜川市朝阳实验小学将继续以“五育并举”为舵，以“素养导向”为帆，在教育改革的浪潮中破浪前行。让更多课堂绽放素养之花，让更多教师成为课改点灯人。（来源：铜川市朝阳实验小学）