在文字的褶皱里重生：我的阅读十年
四月的南京，微风轻柔地拂过，空气中满是草木清新的香气，仿佛每一丝风都在诉说着春天的故事。人民大会堂内，第十九届儿童阅读论坛的灯光散发着温暖而柔和的光芒，宛如点点繁星照亮着每一个热爱阅读之人的心灵。我静静地坐在台下，目光追随着台上分享的老师们，思绪却不由自主地飘回到了十年前，那个青涩懵懂、与阅读初次邂逅的自己。
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十年的时光，看似漫长，却又在不经意间悄然流逝。它足以让一颗稚嫩的种子，在阳光雨露的滋养下，成长为枝繁叶茂的大树；也足以让一条潺潺的溪流，历经蜿蜒曲折，最终汇入广阔无垠的江海。
而阅读，对于我来说，就像是一条看似平静却蕴含着无穷力量的河流，它在我生命的低谷中静静流淌，用温柔而坚定的力量，重塑了我的世界。今天，我怀着满心的感慨，想用五个篇章，与大家细细讲述这段从人生坍塌到重新启航的温暖旅程。
01
第一篇章：遇见——点亮一盏心灯
2013 年，我怀揣着对教育事业的憧憬与期待，第一次踏上了讲台。台下那群天真烂漫、眼神中充满好奇的 " 小豆丁 " 们，让我的内心既充满了欢喜，又有些许茫然。那时的我，空有一腔热情，却还不懂得如何运用恰当的方式，引领他们走进知识那座神秘而又迷人的殿堂。
直到 2015 年，命运的齿轮开始悄然转动。一次偶然的机会，我结识了一位在儿童阅读领域深耕多年的朋友。与她的交谈，仿佛为我打开了一扇通往新世界的大门。
她眼中闪烁着光芒，绘声绘色地向我讲述着绘本里那些奇妙的故事，分享着《日有所诵》中蕴含的诗意之美，还描述着孩子们在晨诵时眼中那熠熠生辉的光芒。我被深深吸引住了，仿佛置身于一个充满魔法的世界，迫不及待地想要去探索其中的奥秘，于是，我在网上订购了《日有所诵》。
随后的日子里，我像一个渴望知识的孩子，在论坛上如饥似渴地学习每一篇与阅读相关的帖子，认真地做着笔记，满心期待地为即将到来的新学期做准备。我迫不及待地想要将这些宝贵的知识和理念，传递给我可爱的学生们。
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《日有所诵》（第七版）已上市，整班采购将赠送诵读打卡平台、教学案例等资源
就像陈刚老师说的，我们出身西北农村贫困家庭，但可以凭借着对阅读的那份执着与热爱，在艰苦的环境中，为孩子们开辟出一条通向远方的希望之路。他的故事让我深深明白，无论身处何种艰难的环境，只要心中怀揣着对阅读的热爱，就一定能为孩子们照亮一方充满知识与希望的天地，因为我也曾是一名乡村教师。
02
第二篇章：深耕——让阅读落地生根
2015 年秋天，我带着精心挑选的崭新《日有所诵》和色彩斑斓的绘本，满怀期待地回到了班级。我和孩子们一起，将一个旧鞋柜改造成了充满温馨与童趣的图书角。这个小小的图书角，承载着我们对阅读的热爱和期待，仿佛一个知识的宝藏库，等待着我们去挖掘。
从那以后，晨诵和午读成为了我们每天必不可少的美好仪式。清晨的阳光洒在教室里，孩子们清脆的诵读声如同山间的清泉，流淌在校园的每一个角落；午后的时光里，孩子们沉浸在绘本的世界中，安静而专注，仿佛与书中的角色一同经历着奇妙的冒险。
不知不觉中，半年的时间过去了，令人惊喜的变化在班级里悄然发生。课间休息时，孩子们不再像以前那样追逐打闹，而是纷纷围在书架前，小心翼翼地翻阅着一本本绘本，沉浸在书的世界里。他们时而露出开心的笑容，时而皱起眉头，仿佛在为书中角色的命运而担忧。阅读的种子，就这样在孩子们的心中生根发芽。
渐渐地，阅读的力量不仅在我们班级中展现出来，还像一阵春风，吹遍了整个校园。学校看到了阅读给孩子们带来的积极变化，为每个班级都配备了崭新的书架，鼓励大家一起沉浸在阅读的海洋中。而我们班，也因为浓厚的阅读氛围和孩子们对阅读的热爱，被评为 " 市级书香班级 "。这份荣誉，不仅是对我们的肯定，更是对阅读力量的最好见证。
03
第三篇章：成长——在阅读中看见光
2016 年 4 月，我第一次独自踏上了前往南京参加亲近母语论坛的旅程。当我走进论坛的开幕式现场，那种热烈而充满激情的氛围立刻感染了我。而梅子涵老师的一番话，更是像一束光，直直地照进了我的心里，让我感动得热泪盈眶。他说：" 一灯照隅，万灯照国。我们灿烂，孩子们就灿烂。" 那一刻，我在心中暗暗发誓，一定要成为孩子们阅读路上的点灯人，用自己的光芒，照亮他们前行的道路。
同年，幸运降临，我入选了 " 星星点灯计划 "。在这个充满爱与希望的计划里，我结识了来自全国各地志同道合的老师们。我们一起参与研课，在思维的碰撞中，不断探索着阅读教学的新方法；我们一起读书，分享着彼此的感悟和体会，让知识的火花在交流中绽放得更加绚烂；我们还一起分享着在阅读推广过程中的点点滴滴，互相鼓励，共同成长。
2019 年夏天，我在紧张的备考期间，依然选择前往昆明参加种子教师研习营。那是一次幸运的旅程——我不仅结识了来自全国各地的同行，还担任了小组长，带领大家探讨儿童阅读的更多可能。
2020 年我参与了亲近母语公益在线研习营，并有幸成为导师之一。真刀实枪看能力，三天的研习营评课、汇报，让我再次意识到自己的不足，更加坚信选择儿童阅读师资能力认证提升自己是正确的。
自 2020 年 6 月儿童阅读师资能力认证推出后，累计培训学员达 6000+，涵盖全国各省市小学、阅读馆及培训机构
2020 年 6 月报名、组建学习小组，2021 年 2 月 6 号考试。二百多个日日夜夜，生活和工作都在继续，节奏却加快了。5 点起床看书，下班后争分夺秒地听课，每天学习到 11 点多。读完了 60 本书，取得了 1337 分的学分，提交了视频课和 5 份教学设计。
当然，收获的不止是这些量化的数字，更是教学素养的提升与阅读视野的开阔。
04
第四篇章：
坍塌与重生——阅读是最深的治愈
2022 年 10 月，命运却跟我开了一个残酷的玩笑，一场突如其来的变故如暴风雨般袭来，无情地击碎了我原本平静而幸福的生活。失去至亲的痛苦，像汹涌的潮水一般，将我彻底淹没。我的世界仿佛在一瞬间失去了所有的颜色，陷入了无尽的黑暗和绝望之中。
在那段黑暗的日子里，我仿佛置身于一个孤独的深渊，周围是无尽的痛苦和悲伤。然而，就在我感到无助和迷茫的时候，阅读像一束温暖的阳光，透过黑暗的缝隙，照进了我的内心。那些曾经读过的书、抄过的诗、讲过的故事，此时都变成了夜空中最亮的星星，一颗一颗，闪烁着温柔的光芒，一点点地照亮了我前行的道路。
在阅读的陪伴下，我开始慢慢走出阴霾。我重新审视自己的生活，思考生命的意义。我发现，原来阅读不仅是知识的积累和学习，更是心灵的慰藉和铠甲。它让我在人生的风暴中，依然能够站稳脚跟，保持内心的坚定和从容。
05
第五篇章：启航——重塑与决心
2024 年的春天，我来了，但却没有如今的情绪。
站在 2025 年的春天，沐浴着温暖的阳光，我静静地回望过去十年的点点滴滴。我清晰地看到，阅读就像一位无声的挚友，始终陪伴在我身边，不仅重建了我的生活，更重塑了我的灵魂。
重塑：从破碎到完整
那场人生的风暴，曾经让我的内心支离破碎，仿佛无数片散落的拼图，失去了原本的形状和方向。然而，阅读就像一双温柔而有力的手，轻轻地将这些碎片一一拾起，耐心地重新拼合，让我逐渐找回了内心的完整与平静。
认知的重塑：在阅读的世界里，我逐渐明白，痛苦并不是生命的终点，而是一次难得的蜕变契机。它让我学会用更加宽容、平和的眼光去看待命运的起伏，不再抱怨生活的不公，而是学会在失去中寻找那些隐藏的馈赠，发现生命中那些被忽略的美好。
心灵的重塑：通过阅读《活出生命的意义》《当呼吸化为空气》等书籍，我仿佛走进了作者的内心世界，深刻地理解了苦难的普遍性。阅读让我找到了属于自己的救赎方式，让我懂得了如何在痛苦中坚守，如何在困境中寻找希望，让我学会了与痛苦和解，赋予它新的意义。
职业的重塑：阅读，也让我对自己的职业有了全新的认识。我不再仅仅是一个站在讲台上 " 教书的人 "，而是真正成为了那个 " 点燃火种的人 "。
决心：以阅读为终身志业
此刻，我心中充满了坚定的决心。我要把过去十年的阅读经历，当作宝贵的财富，将它们折成一艘艘纸船，轻轻地放进由孩子们的童声汇成的长河里。看着这些纸船，载着我们的梦想和希望，顺着河流漂向远方，最终驶向广阔的大海。
你看，那些在白天隐匿了光芒的星星，此刻正从一页页书页间缓缓升起。它们就像阅读的力量，虽然有时会被生活的忙碌所掩盖，但从未真正消失。在每一个寂静的夜晚，它们都会准时出现，照亮我们前行的道路……
本文作者：张婷婷
（银川市阅海第三小学语文教师，儿童阅读中级教师 ）
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