批评学生 给学生“洗脑”的 6句固定话术

首先，批评前要调整好学生的状态。先晾他一会儿，让他冷静一下，不要马上处理，等学生情绪下去后，再沟通交流。

其次，测试学生的服从性，可以帮他整一整衣服，看他反不反抗。或者让他调整站姿，上前一步靠近，他抵不抵触。这些都可以表明老师下一步的要求他是否可以听进去。

第yi句老师看到的只是你现在的表现和将来的变化，以前的你是什么样的，老师不在意，记性也不好，很容易忘记。（潜台词：你现在犯错不要紧，只要从现在开始改变老师不会抓着你过去的错误不放）

第二句老师之所以批评你，足以说明老师还重视你，在意你。你想想，为什么老师总是对你要求更高，因为我觉得你有很大的潜力。如果觉得你没希望，我反而不会这么关注你了。（潜台词：老师还很关心你，你看有些孩子老师都不批评了，都放弃他了！）

第三句犯了错误并不可怕，可怕的做错了你还不改，在老师这里，只要你愿意改，老师就愿意原谅你，既往不咎！（潜台词：只要你改正错误，在老师这里就翻篇了，不会对你有不好的印象的）

第四句在老师这里对待所有学生都是一视同仁的，对待任何人老师都只会就事论事。同样的，如果老师有做错的地方，你也可以指出来，老师会认真改正。（潜台词：老师绝不是针对你个人，而是针对这件事，谁犯了错都一样惩罚！）

第五句这件事情是别人做的，老师一点都不吃惊，但发现是你做的，老师就很意外了。（潜台^_^词：戴高帽，你在老师这里是个you秀的孩不可能干出这样的事的！）

第六句别人的问题老师之后会处理的，现在老师处理的是你的问题。（潜台词：你在狡辩，老师在处理你的问题不要去攀咬他人，你已经犯错了这是事实！）